I nostri laboratori
Laboratori di esperienze
Creiamo “laboratori” di esperienze per differenziare le strategie didattiche secondo i diversi stili di apprendimento.
Per favorire un apprendimento legato alla concretezza del “fare”, la didattica della scuola di base crea “laboratori” di esperienze, anche mediante spazi strutturati, per differenziare le strategie didattiche. Le attività di laboratorio — artistico, musicale, teatrale, scientifico, tecnologico, linguistico e motorio — nella Scuola Primaria creano situazioni di apprendimento diversificate, utili a far nascere e sviluppare interessi personali.
Gli “spazi educativi”, oltre alle classi, sono i Laboratori (lettura, teatro, musica, movimento ed educazione affettiva), realizzati in spazi appositamente predisposti secondo un’attenta programmazione. Internamente la scuola consente il frazionamento dei gruppi classe e la riaggregazione in gruppi diversi per attività di progetto trasversale, laboratoriali, opzionali o di sostegno.
Il laboratorio teatrale
Il laboratorio teatrale è un contenitore. Non esiste una formula preconfezionata e adattabile a tutte le occasioni: bisogna rischiare, mettersi in gioco, uscire dalle proprie certezze e avere il coraggio di inventare.
Avviare un laboratorio teatrale significa…
- partire da piccoli elementi che ciascuno già possiede: frammenti di memoria, voci sentite, gesti memorizzati;
- ritrovare il corpo, lo spazio, i suoni, le parole e i racconti per appropriarsene e, spingendosi oltre, reinventarli;
- mettere in gioco aspetti della propria identità che a volte non riusciamo a far emergere;
- progettare, creare, studiare, scoprire;
- inventare una sintassi delle emozioni, un alfabeto dei sentimenti;
- soprattutto, raccogliere storie e raccontarle.
Fare teatro è raccontare, e raccontare è la più antica arte che gli uomini conoscono. Il laboratorio teatrale è un contenitore di “vita” e di “vite”.
Libri in mezzo ai piedi
La scuola ha puntato molto sulla valorizzazione della lettura, con una modalità progettuale che dall’infanzia accompagna i bambini della primaria fin dalla prima classe, “perché un bambino che legge va lontano, senza che nessuno lo tenga per mano”.
I nostri bambini hanno ascoltato tante letture, si sono cimentati con libri veri, sono diventati lettori per gli altri e hanno regalato storie e poesie a passanti, negozianti e persone sedute ai giardinetti: con l’iniziativa “Travelling reading corner” abbiamo vinto il premio nazionale di “Io leggo perché” nel 2019.
Oggi il progetto è moltiplicare la biblioteca e gli spazi di lettura, avere libri dappertutto — nelle classi, all’ingresso, nel cortile — “libri in mezzo ai piedi” su cui sedersi o inciampare e fermarsi a riflettere. Perché la lettura apre le teste e i cuori e rende migliori le persone.
Corsi musicali
La musica è per noi un linguaggio universale: alla Linus abbiamo incrementato le ore di musica nel curricolo, con la musica d’insieme e lo studio di uno strumento in piccoli gruppi. I bambini cantano, suonano e imparano ad ascoltarsi, scoprendo il piacere di fare musica insieme.
Dai primi giochi sonori della “musica materica” fino allo studio dello strumento, ogni percorso valorizza la creatività e la crescita affettiva e relazionale di ciascuno.
Laboratorio di scrittura
Nel laboratorio di scrittura i bambini giocano con le parole, inventano storie e imparano a raccontare: dalla scrittura creativa alla poesia, dai piccoli libri fatti a mano ai racconti condivisi con la comunità.
Scrivere diventa così un modo per dare forma ai pensieri e alle emozioni, in continuità con il nostro percorso sulla lettura: perché le parole aprono le teste e i cuori e rendono migliori le persone.
Contattaci per maggiori informazioni 095 444603